W Poznaniu odbyła się 78. Międzynarodowa Konferencja Światowej Organizacji Wychowania Przedszkolnego (OMEP). Organizatorem wydarzenia był Uniwersytet im. Adama Mickiewicza oraz Polski Komitet OMEP. W spotkaniu uczestniczyło około 500 osób reprezentujących 59 krajów — nauczycieli, pracowników naukowych i osoby zaangażowane w sprawy dzieci i wczesnej edukacji.
Co było w centrum konferencji
Głównym celem konferencji było omawianie sposobów poprawy jakości edukacji przedszkolnej oraz zabezpieczenia i promowania praw dziecka. OMEP, jako najstarsza i największa międzynarodowa organizacja pozarządowa skupiona na wczesnej edukacji (działająca w ponad 70 krajach i posiadająca status doradczy przy UNESCO i UNICEF), stawia w swojej misji ochronę praw dziecka oraz promocję tzw. pedagogiki podmiotowości. Ten nurt pedagogiczny kładzie nacisk na respektowanie głosu dziecka, jego autonomii i godności — idee inspirowane myślą Janusza Korczaka przewijały się przez program konferencji.
Wizyty studyjne w przedszkolach — wymiana praktyk
Uczestnicy konferencji mogli wziąć udział w wizytach studyjnych w poznańskich przedszkolach. Podczas spotkań z dyrektorkami placówek oraz obserwacji zajęć zaprezentowano organizację pracy, konkretne koncepcje pedagogiczne, metody i formy pracy z małymi dziećmi oraz tradycje danej jednostki. Goście brali również udział w warsztatach przygotowanych specjalnie dla nich.
Wizyty studyjne miały dwukierunkowy charakter: były okazją do zadawania pytań i bezpośredniej wymiany doświadczeń, a także pozwoliły zagranicznym delegatom ocenić realizowane programy i projekty. Organizatorzy informują, że uczestnicy byli pod wrażeniem jakości edukacji oraz relacji między nauczycielkami a dziećmi.
Światowe Zgromadzenie OMEP i Deklaracja Poznańska 2026
Przed główną częścią konferencji odbyło się Światowe Zgromadzenie OMEP — posiedzenie najwyższego organu decyzyjnego organizacji, które miało miejsce w Auli Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza. W trakcie zgromadzenia podsumowano raporty i określono globalne strategie OMEP.
Konferencję zakończyło ogłoszenie Deklaracji Poznańskiej 2026. Dokument ten formułuje międzynarodowe zobowiązania rządów, organizacji i pedagogów dotyczące wdrażania edukacji włączającej, aktywnego słuchania dzieci oraz ochrony ich praw. Deklaracja stanowi wspólną ramę działań na rzecz zwiększenia dostępności wysokiej jakości edukacji przedszkolnej i umacniania pozycji dziecka jako podmiotu w procesie edukacyjnym.
Dlaczego to ma znaczenie dla lokalnej społeczności
Przyjęcie Deklaracji Poznańskiej 2026 oraz organizacja tak dużego międzynarodowego spotkania w Poznaniu to sygnał, że lokalne praktyki edukacyjne mogą być wzorem i przedmiotem międzynarodowej wymiany doświadczeń. Dla rodziców i nauczycieli oznacza to większą widoczność dyskusji o jakości wychowania przedszkolnego i silniejsze powiązania z międzynarodowymi trendami edukacyjnymi.
W praktyce może to przełożyć się na większe zainteresowanie placówek udziałem w projektach międzynarodowych, rozwijanie innowacyjnych metod pedagogicznych inspirowanych podejściem do praw dziecka oraz upowszechnianie dobrych praktyk w zakresie relacji nauczyciel–dziecko. Na tym etapie szczegóły dotyczące konkretnych długofalowych inicjatyw wynikających z Deklaracji nie zostały jeszcze szeroko opublikowane, ale wydarzenie kreuje ramy do dalszej współpracy międzynarodowej i lokalnej.
Praktyczne informacje
| Informacja | Szczegóły |
|---|---|
| Wydarzenie | 78. Międzynarodowa Konferencja Światowej Organizacji Wychowania Przedszkolnego OMEP |
| Organizatorzy | Uniwersytet im. Adama Mickiewicza; Polski Komitet OMEP |
| Liczba uczestników | Około 500 osób |
| Reprezentowane kraje | 59 krajów |
| Główne punkty programu | Wizyty studyjne w przedszkolach, warsztaty, Światowe Zgromadzenie OMEP, przyjęcie Deklaracji Poznańskiej 2026 |
Konferencja była też okazją do zacieśnienia kontaktów pomiędzy poznańskimi placówkami a środowiskiem międzynarodowym — informację o przedszkolach, które przyjmowały uczestników konferencji, opublikowano na stronie organizatorów.
Źródło: poznan.pl/
