Studia to dla wielu młodych ludzi okres intensywnych zmian: nowe obowiązki, konieczność organizacji nauki i życia poza domem, a także decyzje dotyczące dalszej kariery. AWF im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu odpowiada na te wyzwania programem tutoringu, który ma pomóc osobom studiującym odnaleźć się w środowisku akademickim i przejść przez kolejne etapy edukacji ze wsparciem. W ramach projektu „Od Startu do Dyplomu AWF – Kompleksowy Program Przeciwdziałania Dropout” udostępniono wizytówki 37 tutorów i tutorek; studenci i studentki mogą już wybierać osoby, z którymi chcą się spotkać.
Na czym polega tutoring w AWF?
Tutoring oferowany przez AWF to więcej niż standardowe konsultacje. Chodzi o relację indywidualną, w której tutor lub tutorka wspiera studenta w określaniu celów, analizowaniu trudności i planowaniu kolejnych kroków. Podejście to opiera się na uważnym słuchaniu i pomocy w wypracowaniu własnych rozwiązań — bez oceniania i gotowych recept. Celem jest umożliwienie studentom lepszego zrozumienia siebie, odzyskania motywacji i dostrzeżenia nowych perspektyw.
Dla kogo jest to wsparcie?
Oferta skierowana jest do szerokiego grona: zarówno dla osób, które mają problem z organizacją nauki, jak i tych, które potrzebują odbudować pewność siebie w środowisku akademickim. Również studenci, którzy czują się zagubieni na początku studiów lub stoją przed ważnymi decyzjami związanymi z wyborem specjalizacji czy planowaniem kariery, znajdą w tutoringu pomocną przestrzeń do rozmowy i refleksji. Tutorzy nie narzucają rozwiązań — pomagają w samodzielnym znalezieniu najlepszych ścieżek działania.
Warto podkreślić, że zespół tutorskich tworzą zarówno nauczyciele akademiccy, jak i osoby z doświadczeniem praktycznym. Taka mieszanka kompetencji sprawia, że wsparcie może być dopasowane do różnych potrzeb: od problemów związanych z nauką po kwestie związane z rozwojem osobistym czy planowaniem przyszłej kariery.
Jak skorzystać z pomocy tutorów?
Uczelnia opublikowała wizytówki wszystkich 37 osób zaangażowanych w projekt. Studenci mogą samodzielnie zapoznać się z profilem tutorów i wybrać osobę, z którą chcą nawiązać kontakt. To umożliwia dopasowanie osoby wspierającej do indywidualnych oczekiwań — na przykład pod kątem doświadczenia, specjalizacji czy stylu pracy.
Wizytówki zawierają informacje przydatne przy wyborze: opis kompetencji tutora, jego doświadczenie oraz obszary, w których udziela wsparcia. Dzięki temu kontakt jest prostszy i bardziej świadomy — student wie, czego może oczekiwać i z kim warto się spotkać w danym momencie studiów.
| Informacja | Szczegóły |
|---|---|
| Data | Informacja opublikowana 18 maja 2026 |
| Miejsce | Akademia Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu |
| Dla kogo | Studenci i studentki AWF Poznań |
Dlaczego to ważne dla studentów?
Wsparcie tutorskie ma praktyczne znaczenie: może zapobiegać narastaniu problemów, które w konsekwencji prowadzą do przerwania studiów. Indywidualne spotkania dają możliwość zatrzymania się, uporządkowania celów i znalezienia realistycznych kroków naprzód. W kontekście akademickim to narzędzie szczególnie przydatne w momentach przejściowych — na początku studiów, przy zmianie specjalizacji czy podczas przygotowań do pracy dyplomowej.
Dla studentów oznacza to także łatwiejszy dostęp do mentoringu z perspektywy praktycznej: tutor to nie tylko osoba dzieląca się wiedzą merytoryczną, ale przede wszystkim ktoś, kto pomaga spojrzeć na trudności z dystansem i wypracować dopasowane strategie. To istotne zwłaszcza, gdy indywidualne wyzwania odbijają się na motywacji i wynikach w nauce.
Projekt i jego finansowanie
Program tutoringu jest elementem projektu „Od Startu do Dyplomu AWF – Kompleksowy Program Przeciwdziałania Dropout”, realizowanego przez AWF w Poznaniu. Projekt jest współfinansowany ze środków Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego i będzie realizowany do lutego 2029 r. Całkowita wartość projektu wynosi 3 970 588,40 zł, z czego wysokość dofinansowania ze środków europejskich to 3 850 588,40 zł.
Dzięki takiemu wsparciu uczelnia ma możliwość prowadzenia działań nastawionych na zapobieganie rezygnacji ze studiów i oferowania bardziej kompleksowej opieki dla swoich studentów. Długofalowy charakter finansowania pozwala na kontynuowanie programów wspierających przez najbliższe lata, co daje stabilność i możliwość rozwijania oferty.
Osoby studiujące powinny skorzystać z dostępnych zasobów już teraz — im wcześniej zgłoszą się po pomoc, tym większa szansa, że trudności nie zdążą się pogłębić. Opublikowane wizytówki tutorów to pierwszy krok do nawiązania kontaktu i rozpoczęcia pracy nad indywidualnym planem wsparcia.
Źródło: awf.poznan.pl/
